生命科學學群

簡要介紹

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生命科學學群著重於動植物生活型態、生命現象的知識探究,包括生命的發生、遺傳、演化、構造、功能、細胞及分子層次機制等。

主要學類

點擊標籤,看科系地圖
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#生物資訊 #生化 #生命科學 #生物科技 #植物保護 #食品生技 #生醫工程 #生態

資料來源:ColleGo!

學習內容

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學習的內容包含了生物生命相關領域的基礎學科,包含生態學、演化學、生理細胞學、分子生物學、基礎醫學、尖端生物科技等主要生命科學領域,以及病毒、微生物、植物、動物等所有生物類,並包含生物工程科技等技術與學理。

資料摘至「大學入學考試中心」,詳細資料可至該網站查詢。

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I 研究型-動腦研究達人

個性特質傾向理智,善於觀察分析,能夠依循邏輯和條理理性思考,對於事物充滿好奇,喜歡思考推理,能夠追根究底去尋找答案。

想知道自己是否適合這個學群嗎?
快來做興趣測驗,探索你的特殊技能!

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靜下心,想一想

想想你有什麼興趣?或是有想培養的技能?有什麼是我做起來很有成就感的?我跟別人不一樣的地方在哪裡?

制定題目

你想解決什麼問題?
自己的問題?社會的問題?世界的問題?

規劃時間學習

評估自己的能力,尋找適合的資源,不要害怕向別人請教!並且做好時間規劃!

回顧與反思

是否達成了最初的目標?
時間的安排是否妥當?
過程中遇到的困難與解決的方法!
我學到了什麼?

延伸閱讀

Open my mind:我的自主學習計
文章來源:大學選才與高中育才輔助系統ColleGo!

靜下心,想一想

想想你有什麼興趣?或是有想培養的技能?有什麼是我做起來很有成就感的?我跟別人不一樣的地方在哪裡?

制定題目

你想解決什麼問題?
自己的問題?社會的問題?世界的問題?

規劃時間學習

評估自己的能力,尋找適合的資源,不要害怕向別人請教!並且做好時間規劃!

回顧與反思

是否達成了最初的目標?
時間的安排是否妥當?
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Open my mind:我的自主學習計
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在這個主題中,我們將研究Covid-19疫苗的開發過程和相關的科學方法。疫苗研究的步驟包括病毒分離、抗原表徵鑑定、臨床試驗等。例如,科學家會將Covid-19病毒從患者的樣本中分離出來,並進一步研究其特性和表面抗原。接著,他們會利用不同的疫苗平台,如mRNA或載體疫苗,來製備疫苗。最後,進行臨床試驗以評估疫苗的安全性和有效性。這些方法需要嚴謹的科學實驗設計和評估,以確保疫苗的品質和效果。研究Covid-19疫苗的方法不僅對當前疫情有關,也對未來應對其他傳染病具有重要的參考價值。

延伸文章:透過生物科學課程,探索我的未來方向
文章來源:大學選才與高中育才輔助系統ColleGo!

透過觀察動植物的行為、習性、繁殖方式等,我們可以深入了解自然界的生態系統和生物多樣性。例如,在觀察動物方面,我們可以選擇不同的生態環境,如森林、湖泊或草原,觀察野生動物的覓食行為、群體組織以及適應環境的特點。在觀察植物方面,我們可以關注它們的生長過程、花朵開放和果實成熟等階段。透過這些觀察,我們可以深入瞭解生物間的相互關係以及生態系統的平衡。此外,這也有助於我們對環境保護和生物多樣性保育的認識和關注。

在現代社會中,科技的發展日新月異,對我們的生活產生了深遠的影響。這個主題探討科技如何塑造社會,同時也關注科技發展所引起的法律和倫理議題。舉例來說,人工智慧技術的興起引發了隱私保護和數據安全等法律問題;網路盜版和數位版權問題也成為科技社會中的爭議話題。透過研究這個主題,你可以瞭解科技與法律之間的互動關係,以及如何制定和適應法律框架來解決相應的問題,促進科技的健康發展和社會的持續進步。

它關注保護環境、促進可持續發展的議題。在現代社會中,環境問題日益嚴重,包括氣候變遷、資源浪費和生物多樣性喪失等。這個主題探討如何透過節能減碳、循環利用資源、推動可再生能源等方式來減少對環境的負面影響,並且確保人類和地球生態的永續發展。舉例來說,減少使用一次性塑料產品、推廣綠色交通工具、參與社區清潔活動等都是環保永續的實際行動。透過這個主題的學習,你可以了解環境議題的重要性,並鼓勵個人和社會共同努力,為創建一個更美好、更可持續的未來做出貢獻。

它涵蓋了牧場運營的各個方面,包括動物健康管理、飼養環境設計、日常操作流程和資源管理等。這個主題要求學習者具備專業知識和技能,以確保畜牧業的可持續發展和動物福利。例如,學習者可以學習如何制定牧場疫病預防計劃、管理飼料供應、確保動物舒適的住房環境等。通過深入研究牧場管理,你可以培養解決問題、組織協調和領導能力。此外,他們還能學習到經濟和環境永續發展方面的知識,為未來的牧場業務成功打下基礎。

它結合了工程學和醫學知識,旨在開發創新的技術和材料,應用於醫療保健領域。生醫工程涉及設計和製造醫療設備、醫療器械以及醫學影像等。生醫材料則關注於開發具有生物相容性和功能性的材料,如人工器官、生物醫用材料等。舉例來說,你可以研究和設計人工關節、心臟起搏器、仿生組織工程等方面的技術和材料。透過深入研究生醫工程和生醫材料,學生將具備跨學科的能力,並為改善人類健康和提升醫療品質做出貢獻。

科博館是一個展示科學、技術和文化的場所,而成為一名科博館志工,意味著你將有機會參與其中並貢獻自己的力量。作為一名志工,你可以協助引導參觀者、解答他們的問題,並與他們分享有關展品和科學知識的資訊。你也可以參與活動的籌備和執行,例如舉辦工作坊、科學實驗和主題展覽等。這將提供一個豐富的學習環境,加強你的溝通、組織和領導能力。舉例來說,你可以協助組織一個科學實驗室,引導參觀者進行有趣的實驗,並解釋背後的科學原理。透過參與科博館志工,你將培養科學素養、執行力和人際關係技巧,同時為公眾普及科學知識做出貢獻。

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學習歷程自述

課程學習成果

高中學習歷程反思
75.3%
書面報告
77.6%
就讀動機
96.5%
實作作品
38.8%
未來學習計畫與生涯規劃
90.6%
自然科學領域探究與實作成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
83.5%
社會領域探究活動成果,或特殊類型班級之相關課程學習成果
1.2%

多元表現

修課紀錄-重點領域

高中自主學習計畫與成果
88.2%
語文領域
52.9%
社團活動經驗
50.6%
數學領域
44.7%
擔任幹部經驗
24.7%
自然科學領域
94.1%
服務學習經驗
15.3%
社會領域
3.5%
競賽表現
45.9%
藝術領域,或藝術才能班及藝術才能資優班之藝術才能專長領域
1.2%
非修課紀錄之成果作品
29.4%
科技領域
52.9%
檢定證照
37.6%
綜合活動領域
8.2%
特殊優良表現證明
48.2%
健康與體育領域
5.9%

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就讀動機
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實作作品
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想知道其他高中生都在關注什麼議題嗎?想知道他們是怎麼寫出歷程檔案的嗎?快來瀏覽Lucker雲端圖資館,啟發你的靈感!

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平台小編會視情況會將文章稍做編輯(如修改標題、新增前言、調整標點、重新排版等等,但絕對不會更動文章主體和內容連貫性),以利Lucker/Eport的讀者學習閱讀。
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什麼是何倫碼?

是一種興趣性向測驗,能幫助你了解自己在性格上的傾向以及哪些職業更適合你。六種人格類型何倫碼分別是:R實用型、I研究型、A藝術型、S社會型、E企業型和C事務型。通過興趣測驗,你可以發現自己的優勢和潛在的職業方向,幫助你做出更好的未來規劃與選擇。以下簡單介紹六碼:

R (Realistic)
實用型

多做少言、實作、技術 我喜歡動手操作,善用技術機具製作成品。

I (Investigative)
研究型

邏輯思考、探究、真理 我喜歡動腦思考,精於邏輯分析解決問題。

A (Artistic)
藝術型

點子創意、創作、美感 我喜歡創意發想,發揮美感想像創新作品。

S (Social)
社會型

同理溝通、助人、成長 我喜歡洞察人心,樂於溝通引導助人成長。

E (Enterprising)
企業型

說服管理、領導、願景 我喜歡領導團隊,發揮口才策略締造佳績。

C (Conventional)
事務型

仔細條理、執行、精確 我喜歡執行計畫,講求效率精確完美達標。

R
實用型

多做少言、實作、技術 我喜歡動手操作,善用技術機具製作成品。

I
研究型

邏輯思考、探究、真理 我喜歡動腦思考,精於邏輯分析解決問題。

A
藝術型

點子創意、創作、美感 我喜歡創意發想,發揮美感想像創新作品。

S
社會型

同理溝通、助人、成長 我喜歡洞察人心,樂於溝通引導助人成長。

E
企業型

說服管理、領導、願景 我喜歡領導團隊,發揮口才策略締造佳績。

C
事務型

仔細條理、執行、精確 我喜歡執行計畫,講求效率精確完美達標。

R
實用型

多做少言、實作、技術 我喜歡動手操作,善用技術機具製作成品。

I
研究型

邏輯思考、探究、真理 我喜歡動腦思考,精於邏輯分析解決問題。

A
藝術型

點子創意、創作、美感 我喜歡創意發想,發揮美感想像創新作品。

S
社會型

同理溝通、助人、成長 我喜歡洞察人心,樂於溝通引導助人成長。

E
企業型

說服管理、領導、願景 我喜歡領導團隊,發揮口才策略締造佳績。

C
事務型

仔細條理、執行、精確 我喜歡執行計畫,講求效率精確完美達標。