技術型高中
高一生
技術型高中
高一生
- 什麼是20群類？
- 有哪些升學管道？
特殊選才
透過書審、面試、筆試或青年儲蓄方案等，審核具有特殊才能、特殊經歷或成就之學生。
技優保送
曾於國際競賽中獲得前3名的得獎者，或經選拔擁有國手資格的學生。
繁星計畫
限專業群科、綜高專門學程，主要以校內成績前30%為審查標準。
申請入學
限普通科綜合高中、藝術群，以學測成績、書審、面試或筆試做審查標準。
技優甄審
具有技藝技能競賽獲獎、取得乙級以上技術士證專技普考及格證書之學生。
甄選入學
限專業群科、綜高專門學程、非應屆普通科或青年儲蓄方案，第一皆段以統測成績當作篩選標準，第二階段需參加指定項目甄試，如：面試、筆試、術科實作等。
聯合登記分發
限專業群科、綜高專門學程、綜高學術學程、非應屆普通科，以統測成績當作篩選標準。
- 有哪些升學管道？
特殊選才
透過書審、面試、筆試或青年儲蓄方案等，審核具有特殊才能、特殊經歷或成就之學生。
技優保送
曾於國際競賽中獲得前3名的得獎者，或經選拔擁有國手資格的學生。
繁星計畫
限專業群科、綜高專門學程，主要以校內成績前30%為審查標準。
申請入學
限普通科綜合高中、藝術群，以學測成績、書審、面試或筆試做審查標準。
技優甄審
具有技藝技能競賽獲獎、取得乙級以上技術士證專技普考及格證書之學生。
甄選入學
限專業群科、綜高專門學程、非應屆普通科或青年儲蓄方案，第一皆段以統測成績當作篩選標準，第二階段需參加指定項目甄試，如：面試、筆試、術科實作等。
聯合登記分發
限專業群科、綜高專門學程、綜高學術學程、非應屆普通科，以統測成績當作篩選標準。
- 有哪些升學管道？
特殊選才
透過書審、面試、筆試或青年儲蓄方案等，審核具有特殊才能、特殊經歷或成就之學生。
技優保送
曾於國際競賽中獲得前3名的得獎者，或經選拔擁有國手資格的學生。
繁星計畫
限專業群科、綜高專門學程，主要以校內成績前30%為審查標準。
申請入學
限普通科綜合高中、藝術群，以學測成績、書審、面試或筆試做審查標準。
技優甄審
具有技藝技能競賽獲獎、取得乙級以上技術士證專技普考及格證書之學生。
甄選入學
限專業群科、綜高專門學程、非應屆普通科或青年儲蓄方案，第一皆段以統測成績當作篩選標準，第二階段需參加指定項目甄試，如：面試、筆試、術科實作等。
聯合登記分發
限專業群科、綜高專門學程、綜高學術學程、非應屆普通科，以統測成績當作篩選標準。
- 學習歷程是什麼？
學習歷程檔案分為「基本資料」、「修課紀錄」、「課程學習成果」、「多元表現」四大項目，依照不同項目及權限分別由學校行政人員、學生、教師至學習歷程學校平台進行登錄、上傳及認證，再經由學校將資料提交至教育部學習歷程中央資料庫。
| 項目 | 上傳人員 | 內容概述 | 備註 |
| 基本資料 | 由學校人員每學期進行上傳。 | 學生學籍資料，包含姓名、就讀科班等、班級及社團幹部經歷。 | |
| 修課紀錄 | 由學校人員每學期進行上傳。 | 包括修習部定/校訂必修/選修科目等課程學分數及成績。 | |
| 課程學習成果 | 由學生每學期進行上傳。 | 有修課紀錄且具學分數之課程產出之作業、作品或書面報告等，包含：
|
|
| 多元表現 | 限學生高中就學期間取得之多元表現，不限上傳學年度。 | 彈性學習時間、團體活動時間及其他表現。 | 每學年由學生勾選至多10件，經由學校人員提交至中央資料庫。 |
學習歷程可說是高中三年的履歷，在學習或進行生涯探索時，定期記錄、整理自己的學習表現和過程，有課程學習成果與多元學習表現2種類別，這也會當作甄選入學/技優有甄審的二階「備審資料」，檔案內容通常包含動機、學習過程、心得反思等。
| 備審資料來源 | 學習歷程中央資料庫 | 報名平台聯合會 | ||
| B. 課程學習成果（三年內最多上傳18件） | 基本資料 | C.多元表現（三年內最多上傳30件） | D1. 多元表現綜整心得 D2. 學習歷程自述 D3. 其他（有利審查文件） | |
| 甄選入學/技優甄審入學 | 🔸具學分數之專題實作、實習科目學習成果 （招生校系至多可採計3件，至少1件） 🔸具學分數之其他課程學習成果 | 基本資料 學生學籍資料（含校級、班級及社團幹部經歷） 修課紀錄 每學期修課之科目學分數及成績 | 彈性時間學習、團體活動時間及其他表現（招生校系至多可採計10件） | 多元表現綜整心得： 學習歷程自述 依升學之志願科系撰寫 1. 學習歷程反思 2. 就讀動機 3. 未來學習計畫與生涯規劃 其他 1. 各校系需求之補充資料 2. 其他有利審查資料 |
| 四技申請入學（普高生） | 🔸具學分數之課程實作、作品或書面報告（招生校系至多可採計3件） | |||
你可以在學校中完成
- 基本資料：學生學籍資料，姓名、學校、班級、幹部資訊等。
- 修課資料：每學年修課的紀錄、課程成績及課程諮詢紀錄等。
- 課程學習成果：學生在課堂學生在課堂產出的報告、作業或作品，需要老師認證。
由同學獨立完成
- 多元表現：彈性學習時間或校外學習表現，屬於學生自己的學習探索，所以不需要老師認證。
我可以做哪些多元表現？
自主研究
數學、自然、商業、特殊事件研究調查。
社團活動
參加社團的活動紀錄及產出的作品。
服務學習
擔任社區、慈善活動的志工或義工。
非修課成果
學校沒有教，可是你有興趣的。
競賽表現
參加科展、藝術、體育等等比賽。
檢定證照
考取語言檢定、程式設計等證照。
實習活動
到特定單位或組織實習，接地氣的探索。
優良表現
做好事被表揚了。
自主學習是什麼
透過在校空堂時間規劃學習或研究一項技能/語言/議題……是多元表現的其中一個項目，超過8成大學都會參採！
你可以跟著以下四個步驟做！
探索方向
許多高中職學生還不了解或不確定自己的興趣與專長，第一步先確立大致方向，以便朝該領域深入學習。
賦與能力
除了學校的課程之外，校園外也有很多學習活動可以參與。
如：營隊、工作坊、線上課程或大學先修課。
隨時紀錄
為了記錄自己的學習軌跡，也方便日後製作學習歷程，學生必須隨時記錄學習過程，累積包含照片或文字等素材。
學習歷程製作
美編並不是學習歷程的重點，架構與內容才是決定分數的關鍵。
製作前亦可先參考別人的做法。
製作歷程的好幫手
找不到靈感？黃阿姨幫你找自主學習題目！
- 從自身出發規劃學習
- 可以跟科系連結會更好
- 拿來當作自習時間、滑手機
- 學習歷程是什麼？
學習歷程檔案分為「基本資料」、「修課紀錄」、「課程學習成果」、「多元表現」四大項目，依照不同項目及權限分別由學校行政人員、學生、教師至學習歷程學校平台進行登錄、上傳及認證，再經由學校將資料提交至教育部學習歷程中央資料庫。
| 項目 | 上傳人員 | 內容概述 | 備註 |
| 基本資料 | 由學校人員每學期進行上傳。 | 學生學籍資料，包含姓名、就讀科班等、班級及社團幹部經歷。 | |
| 修課紀錄 | 由學校人員每學期進行上傳。 | 包括修習部定/校訂必修/選修科目等課程學分數及成績。 | |
| 課程學習成果 | 由學生每學期進行上傳。 | 有修課紀錄且具學分數之課程產出之作業、作品或書面報告等，包含：
|
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| 多元表現 | 限學生高中就學期間取得之多元表現，不限上傳學年度。 | 彈性學習時間、團體活動時間及其他表現。 | 每學年由學生勾選至多10件，經由學校人員提交至中央資料庫。 |
學習歷程可說是高中三年的履歷，在學習或進行生涯探索時，定期記錄、整理自己的學習表現和過程，有課程學習成果與多元學習表現2種類別，這也會當作甄選入學/技優有甄審的二階「備審資料」，檔案內容通常包含動機、學習過程、心得反思等。
| 備審資料來源 | 學習歷程中央資料庫 | 報名平台聯合會 | ||
| B. 課程學習成果（三年內最多上傳18件） | 基本資料 | C.多元表現（三年內最多上傳30件） | D1. 多元表現綜整心得 D2. 學習歷程自述 D3. 其他（有利審查文件） | |
| 甄選入學/技優甄審入學 | 🔸具學分數之專題實作、實習科目學習成果 （招生校系至多可採計3件，至少1件） 🔸具學分數之其他課程學習成果 | 基本資料 學生學籍資料（含校級、班級及社團幹部經歷） 修課紀錄 每學期修課之科目學分數及成績 | 彈性時間學習、團體活動時間及其他表現（招生校系至多可採計10件） | 多元表現綜整心得： 學習歷程自述 依升學之志願科系撰寫 1. 學習歷程反思 2. 就讀動機 3. 未來學習計畫與生涯規劃 其他 1. 各校系需求之補充資料 2. 其他有利審查資料 |
| 四技申請入學（普高生） | 🔸具學分數之課程實作、作品或書面報告（招生校系至多可採計3件） | |||
你可以在學校中完成
- 基本資料：學生學籍資料，姓名、學校、班級、幹部資訊等。
- 修課資料：每學年修課的紀錄、課程成績及課程諮詢紀錄等。
- 課程學習成果：學生在課堂學生在課堂產出的報告、作業或作品，需要老師認證。
由同學獨立完成
- 多元表現：彈性學習時間或校外學習表現，屬於學生自己的學習探索，所以不需要老師認證。
我可以做哪些多元表現？
自主研究
數學、自然、商業、特殊事件研究調查。
社團活動
參加社團的活動紀錄及產出的作品。
服務學習
擔任社區、慈善活動的志工或義工。
非修課成果
學校沒有教，可是你有興趣的。
競賽表現
參加科展、藝術、體育等等比賽。
檢定證照
考取語言檢定、程式設計等證照。
實習活動
到特定單位或組織實習，接地氣的探索。
優良表現
做好事被表揚了。
自主學習是什麼
透過在校空堂時間規劃學習或研究一項技能/語言/議題……是多元表現的其中一個項目，超過8成大學都會參採！
你可以跟著以下四個步驟做！
探索方向
許多高中職學生還不了解或不確定自己的興趣與專長，第一步先確立大致方向，以便朝該領域深入學習。
賦與能力
除了學校的課程之外，校園外也有很多學習活動可以參與。
如：營隊、工作坊、線上課程或大學先修課。
隨時紀錄
為了記錄自己的學習軌跡，也方便日後製作學習歷程，學生必須隨時記錄學習過程，累積包含照片或文字等素材。
學習歷程製作
美編並不是學習歷程的重點，架構與內容才是決定分數的關鍵。
製作前亦可先參考別人的做法。
製作歷程的好幫手
- 學習歷程是什麼？
學習歷程檔案分為「基本資料」、「修課紀錄」、「課程學習成果」、「多元表現」四大項目，依照不同項目及權限分別由學校行政人員、學生、教師至學習歷程學校平台進行登錄、上傳及認證，再經由學校將資料提交至教育部學習歷程中央資料庫。
| 項目 | 上傳人員 | 內容概述 | 備註 |
| 基本資料 | 由學校人員每學期進行上傳。 | 學生學籍資料，包含姓名、就讀科班等、班級及社團幹部經歷。 | |
| 修課紀錄 | 由學校人員每學期進行上傳。 | 包括修習部定/校訂必修/選修科目等課程學分數及成績。 | |
| 課程學習成果 | 由學生每學期進行上傳。 | 有修課紀錄且具學分數之課程產出之作業、作品或書面報告等，包含： 1️⃣專題實作、實習科目學習成果(含技能領域) | 1️⃣本項目須經任課教師於系統進行認證，僅認證成果為相關修課之產出，但不會進行評分與評論。 |
| 多元表現 | 限學生高中就學期間取得之多元表現，不限上傳學年度。 | 彈性學習時間、團體活動時間及其他表現。 | 每學年由學生勾選至多10件，經由學校人員提交至中央資料庫。 |
*可使用電腦版看此圖表
學習歷程可說是高中三年的履歷，在學習或進行生涯探索時，定期記錄、整理自己的學習表現和過程，有課程學習成果與多元學習表現2種類別，這也會當作甄選入學/技優有甄審的二階「備審資料」，檔案內容通常包含動機、學習過程、心得反思等。
*可使用電腦版看此圖表
你可以在學校中完成
- 基本資料：學生學籍資料，姓名、學校、班級、幹部資訊等。
- 修課資料：每學年修課的紀錄、課程成績及課程諮詢紀錄等。
- 課程學習成果：學生在課堂學生在課堂產出的報告、作業或作品，需要老師認證。
由同學獨立完成
- 多元表現：彈性學習時間或校外學習表現，屬於學生自己的學習探索，所以不需要老師認證。
我可以做哪些多元表現？
自主研究
數學、自然、商業、特殊事件研究調查。
社團活動
參加社團的活動紀錄及產出的作品。
服務學習
擔任社區、慈善活動的志工或義工。
非修課成果
學校沒有教，可是你有興趣的。
競賽表現
參加科展、藝術、體育等等比賽。
檢定證照
考取語言檢定、程式設計等證照。
實習活動
到特定單位或組織實習，接地氣的探索。
優良表現
做好事被表揚了。
自主學習是什麼
透過在校空堂時間規劃學習或研究一項技能/語言/議題……是多元表現的其中一個項目，超過8成大學都會參採！
你可以跟著以下四個步驟做！
探索方向
許多高中職學生還不了解或不確定自己的興趣與專長，第一步先確立大致方向，以便朝該領域深入學習。
賦與能力
除了學校的課程之外，校園外也有很多學習活動可以參與。
如：營隊、工作坊、線上課程或大學先修課。
隨時紀錄
為了記錄自己的學習軌跡，也方便日後製作學習歷程，學生必須隨時記錄學習過程，累積包含照片或文字等素材。
學習歷程製作
美編並不是學習歷程的重點，架構與內容才是決定分數的關鍵。
製作前亦可先參考別人的做法。
製作歷程的好幫手
找不到靈感？黃阿姨幫你找自主學習題目！
- 從自身出發規劃學習
- 可以跟科系連結會更好
- 拿來當作自習時間、滑手機
想知道自己是否適合這個學群嗎？
快來做興趣測驗，探索你的特殊技能！
想知道自己是否適合這個學群嗎？
快來做興趣測驗，探索你的特殊技能！
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來做興趣測驗，探索你的特殊技能！
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