從1990年代至今，臺灣職業教育經歷重大變革，包括技職學校合併、教改論壇爭議等。偏鄉教育則面臨人口流失、校廢校等挑戰。今日講座將探討這些議題，深入探討問題原因及解決方案。

北教大幼教系學生在聖心兒童發展中心服務，感受身心障礙兒童的單純和可愛。中心提供體能訓練、閱讀課外讀物，注重愛心和耐心。學生蔡薰儀表示這群特殊孩子經過訓練及早治療，展現卓越進步，讓人改觀對特殊生的觀感。

從小學階段開始，每個孩童的發展都呈現明顯的差異，而老師在這個過程中扮演著重要的引導角色，對於每位孩子的發展產生深遠的影響。那麼，在成為一名合格的老師之前，究竟需要經歷怎樣的培訓？將帶您深入了解教育學系的學習體驗，並了解如何成為一名對學生發展充滿熱情的教育者。

「人類發展與家庭學系」專注於研究個體從出生到死亡的成長過程，同時探索適合嬰幼兒的「理想家庭教育與生活模式」。在這篇文章中，我們邀請目前就讀於國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系幼兒發展與教育組（以下簡稱人發系幼教組）大四的李明遠，分享他在幼兒教育領域的學習經驗。

在國高中時，我們都會上「公民課」，但如果把這門課升華為四年的大學科系，會呈現怎樣的面貌呢？在這篇文章中，我們邀請到國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系（以下簡稱公領系）大三的陳登廷，與我們分享他的學習歷程和心得。

教育學系未來能有哪可能?少子化會衝擊到嗎?