考試拼死拼活，最後卻輸在方向？父母引導孩子找到未來職涯羅盤

• 分數重要，但方向更關鍵；非線性職涯已成常態。
• 軟實力（情緒穩定、同理溝通、行動力、批判思考）更稀缺。
• 父母少控制、多觀察；給孩子探索與轉彎的空間。
• I（興趣）× A（能力）× V（價值）＝孩子的職涯羅盤。

為什麼高分不再是「好人生」的標準答案？

好的學歷已不等於好的工作門票；熱門領域更替加速。成功更仰賴自我覺察與適性發展：有人做同一份工作如魚得水，有人卻日漸消耗，差別在於是否對齊 IAV（興趣、能力、價值）。

職涯新面貌：多變與非線性

• 熱門可能 3–5 年就翻盤（疫情、科技、結構性變化都會改寫職缺）。
• 職涯像地圖不是樓梯：跨域常態、轉換頻率高，連第一份工作也常在短期內更動。
• 與其追「此刻熱門」，不如培養面對變動的能力與自我覺察。

未來更稀缺的是軟實力

不只是「會做」，更要「把事做成」與「把人連上」。

• 把技術轉成「解決人的問題」：理解需求、同理、溝通協作。
• 關鍵清單：情緒穩定、共感同理、持續力、行動力、韌性、挑戰力、批判思考。
• 案例視角：工程師、UX/UI、心理健康顧問等，都需要人本能力。

父母的轉換：控制者 → 引導觀察者

1. 先從自身開始：釐清自己的價值觀與期待，避免把遺憾投射到孩子。
2. 給探索與試錯空間：真正的成功是協助孩子了解「我是誰」，而不是成為「別人說的應該」。

為孩子配備職涯羅盤：IAV 的交集

• I｜興趣(Interest)：做什麼會忘記時間？
• A｜能力(Ability)：他被稱讚、自然擅長的是什麼？
• V｜價值觀(Value)：對他而言有意義、重要的是什麼？

如何觀察與引導？

• 觀察專注情境，別頻繁打斷。
• 把性格轉譯成優勢（愛講話＝表達力；安靜＝觀察細膩）。
• 聊在乎什麼與努力方向；協助資訊蒐集但不代替決定。
• 避免比較語，營造安心探索的環境。

給家長的 3 個立即行動

1. 本週一起做 1 次測驗：如霍蘭德興趣或校內 UCAN，先有共通語言再談方向。
2. 設計 1 次小體驗：參訪／影子實習／社團志工，用做中學取代紙上談兵。
3. 寫下孩子 3 個亮點：把「愛講話／很安靜」轉譯成優勢，累積自信。

實用工具與資源

• 興趣／性向測驗：霍蘭德、UCAN 等，建立共通語言。
• 價值觀卡牌／生涯卡：聚焦當下最在意的選擇條件。
• 行動比想像更重要：用小體驗累積真實回饋，持續修正方向。

「幸福從愛自己，愛家人開始萌芽。」任林相信：一人改變，全家改變。