E-port兔，悄悄話
後疫情時代，生成式AI的出現徹底改變人們獲取資訊的方式，降低生成內容的門檻，AI搖身一變成個人的小助理，提高人們的生產力。 科技發展的原動力往往源自於人類對現狀的挑戰與超越，從電的發明，電腦、網路的普及，到現今的AI皆然，我們希望AI能做到人們做不到或做不好的事，現今AI已被運用於影像處理、自然語言處理、數據處理等方面，像是醫療中MRI的辨識、問答機器人的問世以及股市的預測等。 而身為一位學生，又該如何運用如此強大的AI於生活與學習中呢？
課程簡介
今年夏天，E-port和淡江大學資工系共同開設三堂結合AI與學習歷程檔案的課程，其中之一便是「升大學必備影音簡報術」。
這門課程主要在幫助高中職學生們，學習如何運用生成式AI製作充滿創意的影音簡報，並結合學習歷程檔案的應用。課程中不僅教導如何使用AI工具，也著重於提升表達和溝通能力，讓學生的學習成果能夠更加具體、生動地呈現。
你因為當時錯過資訊，沒有報到課程而覺得遺憾嗎？還是因為不確定課程是否實用而猶豫？別擔心，筆者將於本篇文章帶你快速回顧課程內容，並分享課程心得給你參考！
課程實錄
這門課程分為四大部分，分別是文字、圖片動畫、簡報、影片的生成，運用到的AI工具包含ChatGPT、DALL-E、PIKA、Gamma、Capcut等，且工具之間能彼此串接。舉例來說，若對Gamma生成的簡報不滿意，文字和圖片可以自行用ChatGPT和DALL-E生成的內容替換；另外，我們也可以將DALL-E生成的圖片丟入PIKA產生短動畫，再將這些圖片和動畫一同丟入Capcut中剪輯，產出影片。
在每一單元中，會先由張志勇老師進行概念的說明，搭配助教的教學實例幫助理解，最後也留有時間讓學員進行實際操作，真正掌握」各工具的應用。
課程最大的特色便是「以終為始」的課程設計，不只教導各個AI工具有什麼功能，更重要的是希望學員能學會如何將這些工具靈活地用於解決實際問題上，將AI的強項發揮得淋漓盡致，讓學員在課堂後自己產出一份豐富且具有吸引力的學習歷程帶回家。
雖說課程主軸以升學面為主，但其實老師在課堂中也舉出其他的應用面向，像是生涯規劃、課業學習、旅遊、專題研究、大學報告等，只要學會與AI溝通的底層邏輯，便可以自行運用在不同的情境中。
其中最讓筆者印象深刻的是ChatGPT的提問技巧，在撰寫提示詞（Prompt）時，若能具體地說出要給GPT的限制與它應該知道的背景知識，得到的回覆就不會與自己想要的資訊落差太大，而很重要的一點是，不要期待一次就能問出想要的回覆，「要怎麼收穫先怎麼栽」，想要有高品質的內容生成，就必須花相對應的時間和心力，慢慢地進行迭代，跟GPT說清楚自己的需求。
實作作品
以下附上筆者的課堂實作作品，主題是高中的社團幹部經驗。
我將ChatGPT產出的文字作為指令丟入Gamma中生成簡報，卻發現上面的文字過於空泛，於是補上更多的具體實例，並把不合宜的圖片換成DALL-E生成的圖。並加上由Capcut生成的影片輔助說明（指令一樣是ChatGPT產出的文字）
若真的要完成一份不會被發現是透過AI輔助製作的學習歷程，而且教授會喜歡，筆者覺得Gamma和ChatGPT的協作效果很好，但畫面生成的部分（DALL-E和Capcut）可能需要花更多的心力嘗試怎麼下指令比較好，失敗率和圖片AI感比較高，建議可以直接拿自己原有的圖片素材替換Gamma上的AI圖。
收穫與心得感想
在課程開始前，筆者對ChatGPT的印象其實並不好。之前我會問它像「怎麼寫好國寫作文？」這種非常籠統的問題，或者讓它直接生成一篇優秀的作文，結果總是不盡人意。這讓我懷疑它的能力，甚至一度全盤否定它。然而，上過這堂課後，我才發現自己之前完全用錯了它！
課堂中老師指出，「不要只把ChatGPT當聊天機器人」，這句話讓我印象深刻。過去我問的問題太模糊，並期待它給出一個完整的解決方案，但事實上，ChatGPT的強項在於將問答題或申論題變成選擇題，提供更多的可能性供我們參考。因此，與GPT溝通的第一步是理清自己的需求是什麼？思考哪些資訊是我知道但它不知道的？這其實和與人溝通沒什麼差別。
此外，製作學習歷程檔案時，老師和助教都一再強調，不應該讓ChatGPT代替我們憑空捏造出一份自己從來沒有的學習歷程，而是要用自己真實的經驗去「餵養」它。AI的角色更像是引導者、文字編輯、行銷者等，幫助我們把原本貧乏的文字描述與感想，進行文字的潤飾與包裝，以加深自我與學習事物的連結，強化自己的人格特質，讓我們在升學申請中更具優勢。
另外關於其他工具（DALL-E、PIKA、Gamma等），筆者都是第一次接觸，覺得相當新奇，也驚訝於原來只要我們下達清晰的指令，AI做出來的圖片、簡報或動畫，品質都超乎預期，讓我看到了AI的潛力，未來也能多多運用這些工具於報告、文章、影片產出上。
結語：人與AI的關係
閱讀到這裡的你有注意到嗎？其實這篇文章是筆者與ChatGPT共同合作完成的！我請它幫忙發想文章大綱，我挑選適合的組織架構，完成初稿後，再讓它協助潤飾每一段的文字。甚至連封面圖片也是由DALL-E生成的，所以本文章其實也是〈升大學必備影音簡報術〉這門課的作品產出之一呢！
身在智慧化時代中的我們，可預期的將來必定無法避免與AI接觸、互動，老師在課程中有提到：「不是AI取代人，而是懂AI的人取代不懂AI的人」。因此，與其對AI抱持焦慮與敵意，不如讓它成為輔助我們工作的利器。綜整來說，筆者認為不論你是國中生、高中生、大學生，抑或是社會人士，都能從這門課中受益，藉由老師和助教淺顯易懂的教學以及充足的實作時間，幫助你快速掌握AI工具的應用，課程主軸的學習歷程檔案製作也能自行轉換成個人作品集或履歷製作，讓你帶著滿滿收穫回家。
若你也想透過AI來讓自己的生活變得更有效率，很可惜今年的課程已結束，但別灰心，也許明年會再有相同主題的課程呦！記得追蹤我們的IG帳號，以免錯過最新消息！
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