全文授權轉載：教育丸子 【職人專訪】迷航船隻的心靈燈塔──臨床心理師
Eport兔，悄悄話
心理師除了要聆聽患者，還需要大量溝通，你不擅長說話沒有關係，最主要要讓求助者感到「安心」！
《轉載 教育丸子》
【職人專訪】迷航船隻的心靈燈塔──臨床心理師
本文摘錄於教育部《晚自習來碗關東煮》Podcast節目
心理師有分臨床心理師和諮商心理師唷！
臨床心理師在做什麼？評估、諮商、治療，全面性瞭解患者狀況
臨床心理師李炯德老師（以下簡稱阿炯老師）目前任職於大學的心輔中心，臨床心理師這個職業最主要的工作，阿炯老師表示：「在醫院，為了要協助精神科醫師能夠清楚瞭解患者生理、心理及社會的狀態，臨床心理師會透過進行心理衡鑑，掌握患者更細節的資訊，並將相關資訊彙整成報告，以利醫生診斷。再進一步如果患者有需要，則會協助安排心理治療，其中包含大家熟知的心理諮商。」
但是在學校，以阿炯老師自身的經驗，其實工作還是以諮商為主，會和來晤談的人進行大量的溝通，讓他看到自己內心不同的聲音或是內心打架的癥結點在哪，進而協助他們解決問題。另外，也包含其他行政活動，例如測驗篩檢、心理衛生推廣活動或是心理的健康教育等。
臨床心理師vs諮商心理師 差別在哪？該怎麼選擇？
雖然聽起來工作內容有些雷同，但其實在這個領域，可以大略分成兩路──諮商心理師和臨床心理師。以阿炯老師的經驗來說，會選擇臨床心理師可能多半是對精神症狀的臨床案例較有興趣，例如「反社會人格」、「多重人格」等等的個案。
這點也反映在學校的課程設計上，舉例來說，在學時期，臨床心理師必須修習非常態心理學 (Abnormal Psychology) 的課程，課名聽起來聳動，其實就是在介紹各種心理疾病，如憂鬱、焦慮、躁鬱（心理學上屬於雙極性情感極化）、思覺失調症、自閉症的症狀。臨床心理師對於這種非常態 (abnormal) 的症狀就會有比較多的研究或是有面對這類疾病患者的專長。
其他比較專門的科目到臨床所或諮商所才會學習，大學時期主要還是會以通才的方式培養，像是普通心理學、基礎數學（微積分）、心理統計（統計學）以及做研究及實驗應該要具備的知識及工具。
當臨床心理師不一定要很會說話，還有更重要的事
阿炯老師說，雖然臨床心理師這個職業，會和患者有大量的溝通，但其實心理師不一定要很會說話，就像他認為自己就不是很會說話的人，反而是能夠讓來求助的人感到安心才是最重要的條件，因為每個來尋求協助的人，對於展現自己脆弱的一面時都會有所遲疑，如果能讓他放下這個擔心，對於協助他們才是有效的一步。
具備讓人安心的這個要素之後，接下來才會是和患者的適配度，以及個人所具有的專業知識及領域。以阿炯老師在的心輔中心為例，網頁上會列出這個老師擅長的議題，而學生就可以針對自己想談或是困擾的議題，先找這位心理師進行晤談。
除了上述的條件之外，要成為心理師也需要具備能夠面對巨大挫折的能力。在面對個案的過程，多半都很漫長，也不會馬上就看到療效，因此心理師需要
常常伴隨個案面對各種的挫折和自我懷疑。
那些關於心理師的業內小秘密
對於心理師這個領域，阿炯老師認為大環境來說，機構內可以編制的心理師逐漸在減少，然而如果考量到民眾的需求量和心理師的供給量，可能還沒達到飽和，重點反而在於，民眾有沒有辦法認知或意識到自己的狀況是能夠去找心理師的。
另外，剛出來工作的心理師（小於5年）普遍也會遇到「新手焦慮」，縱使自己經過了漫長的訓練（大學4年＋研究所3-4年＋找工作的時間），可能還是會感到焦慮，擔心無法真正幫助到他人。在沒有名氣、沒有成效的狀況下，怎麼樣行銷自己，這部分也是學校沒有教的東西，只能各憑本事打天下。
雖然提到了許多現實面的事情，阿炯老師也分享兩個成為心理師的好處，一是能夠不斷的自我成長，畢竟在諮商、治療這個領域其實是沒有停下腳步的時候，永遠都在進修學習，能夠一直找到讓自己更好的方式。
另一個部分就是會具有龐大面對挫折的能力，在治療個案的漫長時間，會不斷的去面對情緒、價值觀的衝突，也會真正的去感受到生命，如何透過各種的方式在展現，這些情況心理師都必須學會自我緩和、調適，找到紓壓的方法。
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