標籤：群類介紹

微生物無處不在，密切融入我們的生活。大學微生物學系專注於研究微生物相關知識，致力於改善生活品質、減少微生物對人類的潛在威脅。那麼，究竟微生物學系的學習內容是什麼呢？在這篇文章中，將分享微生物學系的學習歷程，讓您深入了解這個重要領域的精彩內容。

園藝學系涵蓋五個主要領域：蔬菜、果樹、花卉、景觀造園和採後處理。園藝學系除了注重植物種植外，也同樣強調學術培養，學生需學習分子生物、產品保鮮貯藏和加工等實務操作。園藝學系不僅有機會將植物與人類生活結合，治療身心疾病，同時也能探索不同的職業出路。

無論是食物的生產地點，還是從產地到餐桌的過程，都在學習的範圍之內。若以考取食品技師證照的科目為參考，可以大致歸納為食品微生物、食品加工、食品化學和食品分析四個主要面向。在建立了基礎學科知識後，學生將逐步引入更專業且深入的與食品相關的課程。

提及農藝學，你腦海中首先浮現的畫面是什麼？是辛勤勞作的農夫在陽光下辛苦耕耘嗎？或者是挑著農具辛勞於田間的景象？然而，農藝學的領域遠比我們所想像的更加深遠。它不僅蘊含豐富的知識和實踐經驗，同時也積極導入多種科學化技術以促進農業的發展。那麼，究竟農藝學系的學習內容涵蓋了哪些領域呢？

水產養殖系涵蓋了四個主要領域：飼料營養、魚類病理、遺傳育種和魚類生理。這些領域的學習內容廣泛，從基礎學術科目如生物學、生物化學、普通生物和普通化學，到專業課程如餌料生物學、養殖學、水質學和魚類學。深入學習應用和延伸領域包括遺傳育種學、營養與飼料學、水族病理學、食魚文化、活魚運輸等。

地球科學涵蓋地球內部、陸地和海洋、氣圈以及生物圈等四個關鍵系統的現象和相互作用，揭示了這些系統間的複雜關聯和互動。雖然這聽起來很複雜，但這些知識實際上持續地融入我們的日常生活中。有一群人選擇投身於學習這些知識，並將其作為自己的職業道路，積極地尋求理解和應用。

許多人都習慣在出門前查看天氣預報，以便做好準備。這些天氣預報背後的資訊是由一群專業的氣象學家每日觀測和分析所得出的。那麼，這些氣象專家是如何培養出來的呢？在本文中，我們將深入探討氣象學家的培訓和成長過程。

近年來，全球暖化和氣候異常的現象引發了廣泛的環境意識，這也同時促使了對環境工程的日益增長需求。然而，對於環境工程的定義和內容可能引發一些疑問。究竟何謂環境工程？在這篇文章中，我們將深入探討環境工程的涵義及其重要性。

儘管對許多人來說，數學可能是學習中的挑戰，然而在大學階段，有些人卻選擇將數學作為他們未來發展的領域。數學的應用範疇廣泛，它在不同領域中扮演著重要角色並持續發展著。這篇文章特邀中山大學應用數學系大四學生，分享應用數學系的學習內容以及揭示數學系的日常工作是否真的一直處於數學運算之中。

提到化學，許多人可能聯想到繁瑣的化學反應方程式，讓人感到畏懼。然而，若轉換視角關注日常生活，便會發現食品、醫藥，甚至各種日常用品皆蘊含著化學的應用，這也是化學相關科系所涵蓋的範疇。我們此次有幸邀請國立成功大學化學系大三學生周宥均，分享他在化學學習過程中的經驗。