藝術設計學群怎麼跨領域做自主學習?藝術設計學群自主學習+學習歷程大補帖!
你可以將個人興趣與未來大學系所結合。 本篇以開發劇本殺桌遊為例,作者將自主學習應用於探索興趣和未來學科。 他結合了設計、文學創作和心理健康領域的知識,透過創作劇本、設計遊戲卡片、海報以及宣傳等跨學科的方式,將知識應用於實際項目,最終完成了桌遊的製作。
你可以將個人興趣與未來大學系所結合。 本篇以開發劇本殺桌遊為例,作者將自主學習應用於探索興趣和未來學科。 他結合了設計、文學創作和心理健康領域的知識,透過創作劇本、設計遊戲卡片、海報以及宣傳等跨學科的方式,將知識應用於實際項目,最終完成了桌遊的製作。
高中生可以如何編制出具有價值的學習歷程檔案,即使缺少大型競賽成就或幹部經驗,你也可以從社團活動、幹部經驗、運動會、園遊會中發現你的特質和能力。無論參與的是什麼活動,只要用心感受,一定可以做出具個人特色的學習歷程!
身為高中生的你,有意申請心理學或心輔學系,但對於相關的自主學習計畫感到困惑,或者想要確認這兩個領域是否適合自己的發展,那麼這篇文章將對你有所幫助。
將分享四本精選的心理學書籍,並附上閱讀感想和應用,讓你有機會選擇感興趣的書籍,深入了解心理學領域,並將其作為自主學習計畫的主題。
謝淑玲教務長:「『多元表現』絕對不是『才藝競賽』或『技能競賽』。」教授們想了解的是,學生對於自己的興趣探索與專長,並從這些表現當中看到你學習的軌跡與反思的過程。
你可以將個人興趣與未來大學系所結合。 本篇以開發劇本殺桌遊為例,作者將自主學習應用於探索興趣和未來學科。 他結合了設計、文學創作和心理健康領域的知識,透過創作劇本、設計遊戲卡片、海報以及宣傳等跨學科的方式,將知識應用於實際項目,最終完成了桌遊的製作。
高中生可以如何編制出具有價值的學習歷程檔案,即使缺少大型競賽成就或幹部經驗,你也可以從社團活動、幹部經驗、運動會、園遊會中發現你的特質和能力。無論參與的是什麼活動,只要用心感受,一定可以做出具個人特色的學習歷程!
身為高中生的你,有意申請心理學或心輔學系,但對於相關的自主學習計畫感到困惑,或者想要確認這兩個領域是否適合自己的發展,那麼這篇文章將對你有所幫助。
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謝淑玲教務長:「『多元表現』絕對不是『才藝競賽』或『技能競賽』。」教授們想了解的是,學生對於自己的興趣探索與專長,並從這些表現當中看到你學習的軌跡與反思的過程。
你可以將個人興趣與未來大學系所結合。 本篇以開發劇本殺桌遊為例,作者將自主學習應用於探索興趣和未來學科。 他結合了設計、文學創作和心理健康領域的知識,透過創作劇本、設計遊戲卡片、海報以及宣傳等跨學科的方式,將知識應用於實際項目,最終完成了桌遊的製作。
高中生可以如何編制出具有價值的學習歷程檔案,即使缺少大型競賽成就或幹部經驗,你也可以從社團活動、幹部經驗、運動會、園遊會中發現你的特質和能力。無論參與的是什麼活動,只要用心感受,一定可以做出具個人特色的學習歷程!
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謝淑玲教務長:「『多元表現』絕對不是『才藝競賽』或『技能競賽』。」教授們想了解的是,學生對於自己的興趣探索與專長,並從這些表現當中看到你學習的軌跡與反思的過程。